市中学思政课建设调研报告
全面贯彻总书记关思想政治工作重讲话精神总体掌握全市思政课教育教学生态研究决策新时代市中学思政课建设政策举措组织力量开展次专项调研调研范围涉全市普通中学（含民办学校）××中等职业学校××特殊教育学校××调研容包含思政课程教师配备课程设置教学教研等方面
基情况
（）思政课师资建设基情况统计全市思政课专兼职教师××中员××占××％学段思政课课教师××专职××占××％学历占科××％专科××％中师××％研究生××％学历达标率100％政治教育相关专业××专业口率××％初中段思政课课教师××专职××占××％科学历占××％专科××％中师学历×研究生占××％学历达标率××％政治教育相关专业××专业口率××％高中段思政课课教师××专职××占××％科学历占××％中师学历×研究生占××％学历达标率××％政治教育相关专业××专业口率××％中等职业学校思政课课教师××专职××占××％科学历占××％专科××％学历达标率××％政治教育相关专业××专业口率××％特殊教育学校思政课
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课教师××科学历占××％专科××％研究生×学历达标率100％政治教育相关专业×专业口率××％总体全市思政课教师队伍学历达标率较高基够满足级类学校思政课教学基求初高中段中等职业学校教师专职占专业口率较高学段教师专业口率低兼职现象较普遍
（二）思政课课程设置总体情况调研数分析结果表明全市部分学校国家课程标准课时标准开设思政课××％学周设置2－3课时初中七八年级周设置2课时九年级学情校情周2－4课时等高中高年级周课时2节高二文科周3－4节理科周1－2节高三文科周4－6节等中等职业学校周设置2课时特教学校周设置1－2课时均正规课时量受高二学业水考试高考文理分科影响高二学业水考试理科开设思政课高三理科班开设思政课绝部分学校够严格执行课时标准没占挪压缩思政课课时现象思政课教学时间保证调研发现学校实践活动课未求开设学生走出校门参观访问调研机会少缺少真实社会生活中接受思想政治教育机会全社会协配合思政教育工作格局没形成没真正思政课堂社会课堂结合起
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（三）思政课教学教研理情况项制度断完善着全市四思政课创优行动全面开展学校更加重视学生思想政治教育工作成立思政课创优行动领导机构制定实施方案修订完善项理制度落实领导听思政课包抓教研组包抓思政课教师制度二常规理较规范初中高中学校均成立政史中心教研组设思政课年级备课组集思广益集体备课统教学目标教学设计作业布置等坚持备课组组长签字审核制度中心教研组教研活动坚持常开展配备校级领导包抓指导督促开展教学教研工作三教研方式日趋样绝数初高中计划开展思政课教研活动做教研活动制度化常态化校教研氛围较浓厚尤规模初中高中次教研活动确定教研题安排讲深入探讨抒见视角研究思政课教学活动中遇具体问题思政课教学提供深厚智力支撑
二问题
（）思政课师资数量质量足调研发现学校思政课教师配备足专职思政课师资缺额较学专职占仅××％初中××％高中××0％思政课专教师数少课时难保障课程质量次思政教师思想政治素质专业素养教育教学力适应培养时代新求
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思政课教师专业结构学专业口率仅××％初中××％中等职业学校××％专业口率偏低思政课教师队伍数量短缺兼教师没足够精力深入钻研造成思政课创新足全市思政课教师三级三类骨干体系中占较低
（二）思政课教师职业位提升受传统重智育轻德育应试教育观念影响学校领导思政课重视特学段通常思想政治课做副课者选修课学校业务考核评价体系中忽视思政课位课时安排37学校六年级18学校年级周安排课时符合国家课程标准县区评职称时求申报专业必须学历教师资格证致造成部分思政教学教师申报损伤部分教师积极性
（三）思政课教师队伍缺乏效培训思政课教师缺乏长期效进修渠道培训机制培训容创新思政课教学方式够重视教师停留传统讲授法导致学生思政课参度高培训方式学校采取校思政课教师相互观摩缺少鉴引入外部优秀课程资源导致培训形式容弱化教师知识更新教学力提升积极性培训目教师培训缺乏针性走场留痕迹形式化培训较缺乏续课程培训效果评估监督
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三发展策略
（）提高认识关键办思政课落实立德树根务关键举措保证正确育方重手段培育担民族复兴时代新根务县区学校深入贯彻中央提出办思想政治课指示精神深刻认识加强新时代思政课建设重性构建高水专业化思政课教师队伍作抓手落实政治强情怀深思维新视野广律严格正24字求切实发挥思政课铸魂育立德树关键作学校校长担负起办思政课第责提高政治站位增强四意识思政课建设纳入学校理首位置思想政治课学科课程相结合切实发挥协育功切实关心思政课教师队伍培养发展引进学科发展科研立项费投入资源评优表彰等方面予顾快建立起梯队合理充满活力思政课教师团队
（二）队伍建设支柱县区学校年教师招录时适思政课教师倾斜确保年定数量思政专业教师入职队伍建设输入新鲜血液招聘思政课新教师职教师转岗教时加强政治立场品行考察思想政治关逐步提高思政课专职教师例保持兼职思政课教师队伍相稳定形成支专兼结合兼教师队伍加强
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思政课教师培训支持鼓励教师针学生思想品德实际开展专题研修断提升教师政治理素养专业力绩效考核评优晋升中建立健全激励机制鼓励优秀教师终身事思政课教学县区相关规定求配齐专兼职思政课教研员区域思政课教育教学发挥引领指导规范服务功市县教师培训机构思政课教师培养列入专项计划培训容努力实现专业性实效性举培养方式采体验式培训
（三）改革创新动县区学校引导思政课教师研究文化样价值元网络化全球化背景思政课教学新情况新特点新求创新教学方式方法积极尝试案例式探究式体验式互动式教学注重知行合认知学情感体验行养成结合起组织学生参加志愿服务生产劳动研学旅行等增进学生国情社情民情解增强爱国情感注重案例教学选择设计运社会生活中典型实例鼓励学生探究讨提高学生价值辨析力促进社会义核心价值观入脑入心推进思政课中学学科德育相互配合深度挖掘中学语文历史理体育艺术等课程蕴含思想政治教育资源解决类课程思政课相互配合问题发挥课程育功构建全面覆盖类型丰富层次递进相互支撑课程体系类课程
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思政课行形成协效应
（四）涵发展方市县教研部门加强思政课教学研究指导引导教师准确握学段课程目标提升教育教学力学校思政课教师提供短期进修交流访学机会增加思政课教师优秀学校学观摩机会聘请熟悉思政课程教学需求专家学者教师进行辅导培训县区持续深入开展中学思政课教师练兵建设精品课堂活动构建思政课教师骨干团队形成示范带动效应思政课学实践情况作重容纳入学生综合素质评价作学生评奖树横重标准坚持开门办思政课推动思政课实践教学学生社会实践活动志愿服务活动相结合保证定例思政课课时学生实践体验注重教育强化学生品行学规划观察总结反思指导促进学生社会义核心价值观学感知认认信仰转变
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市中学思政课建设调研报告
全面贯彻总书记关思想政治工作重讲话精神总体掌握全市思政课教育教学生态研究决策新时代市中学思政课建设政策举措组织力量开展次专项调研调研范围涉全市普通中学（含民办学校）××中等职业学校××特殊教育学校××调研容包含思政课程教师配备课程设置教学教研等方面
基情况
（）思政课师资建设基情况统计全市思政课专兼职教师××中员××占××％学段思政课课教师××专职××占××％学历占科××％专科××％中师××％研究生××％学历达标率100％政治教育相关专业××专业口率××％初中段思政课课教师××专职××占××％科学历占××％专科××％中师学历×研究生占××％学历达标率××％政治教育相关专业××专业口率××％高中段思政课课教师××专职××占××％科学历占××％中师学历×研究生占××％学历达标率××％政治教育相关专业××专业口率××％中等职业学校思政课课教师××专职××占××％科学历占××％专科××％学历达标率××％政治教育相关专业××专业口率××％特殊教育学校思政课
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课教师××科学历占××％专科××％研究生×学历达标率100％政治教育相关专业×专业口率××％总体全市思政课教师队伍学历达标率较高基够满足级类学校思政课教学基求初高中段中等职业学校教师专职占专业口率较高学段教师专业口率低兼职现象较普遍
（二）思政课课程设置总体情况调研数分析结果表明全市部分学校国家课程标准课时标准开设思政课××％学周设置2－3课时初中七八年级周设置2课时九年级学情校情周2－4课时等高中高年级周课时2节高二文科周3－4节理科周1－2节高三文科周4－6节等中等职业学校周设置2课时特教学校周设置1－2课时均正规课时量受高二学业水考试高考文理分科影响高二学业水考试理科开设思政课高三理科班开设思政课绝部分学校够严格执行课时标准没占挪压缩思政课课时现象思政课教学时间保证调研发现学校实践活动课未求开设学生走出校门参观访问调研机会少缺少真实社会生活中接受思想政治教育机会全社会协配合思政教育工作格局没形成没真正思政课堂社会课堂结合起
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（三）思政课教学教研理情况项制度断完善着全市四思政课创优行动全面开展学校更加重视学生思想政治教育工作成立思政课创优行动领导机构制定实施方案修订完善项理制度落实领导听思政课包抓教研组包抓思政课教师制度二常规理较规范初中高中学校均成立政史中心教研组设思政课年级备课组集思广益集体备课统教学目标教学设计作业布置等坚持备课组组长签字审核制度中心教研组教研活动坚持常开展配备校级领导包抓指导督促开展教学教研工作三教研方式日趋样绝数初高中计划开展思政课教研活动做教研活动制度化常态化校教研氛围较浓厚尤规模初中高中次教研活动确定教研题安排讲深入探讨抒见视角研究思政课教学活动中遇具体问题思政课教学提供深厚智力支撑
二问题
（）思政课师资数量质量足调研发现学校思政课教师配备足专职思政课师资缺额较学专职占仅××％初中××％高中××0％思政课专教师数少课时难保障课程质量次思政教师思想政治素质专业素养教育教学力适应培养时代新求
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思政课教师专业结构学专业口率仅××％初中××％中等职业学校××％专业口率偏低思政课教师队伍数量短缺兼教师没足够精力深入钻研造成思政课创新足全市思政课教师三级三类骨干体系中占较低
（二）思政课教师职业位提升受传统重智育轻德育应试教育观念影响学校领导思政课重视特学段通常思想政治课做副课者选修课学校业务考核评价体系中忽视思政课位课时安排37学校六年级18学校年级周安排课时符合国家课程标准县区评职称时求申报专业必须学历教师资格证致造成部分思政教学教师申报损伤部分教师积极性
（三）思政课教师队伍缺乏效培训思政课教师缺乏长期效进修渠道培训机制培训容创新思政课教学方式够重视教师停留传统讲授法导致学生思政课参度高培训方式学校采取校思政课教师相互观摩缺少鉴引入外部优秀课程资源导致培训形式容弱化教师知识更新教学力提升积极性培训目教师培训缺乏针性走场留痕迹形式化培训较缺乏续课程培训效果评估监督
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三发展策略
（）提高认识关键办思政课落实立德树根务关键举措保证正确育方重手段培育担民族复兴时代新根务县区学校深入贯彻中央提出办思想政治课指示精神深刻认识加强新时代思政课建设重性构建高水专业化思政课教师队伍作抓手落实政治强情怀深思维新视野广律严格正24字求切实发挥思政课铸魂育立德树关键作学校校长担负起办思政课第责提高政治站位增强四意识思政课建设纳入学校理首位置思想政治课学科课程相结合切实发挥协育功切实关心思政课教师队伍培养发展引进学科发展科研立项费投入资源评优表彰等方面予顾快建立起梯队合理充满活力思政课教师团队
（二）队伍建设支柱县区学校年教师招录时适思政课教师倾斜确保年定数量思政专业教师入职队伍建设输入新鲜血液招聘思政课新教师职教师转岗教时加强政治立场品行考察思想政治关逐步提高思政课专职教师例保持兼职思政课教师队伍相稳定形成支专兼结合兼教师队伍加强
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思政课教师培训支持鼓励教师针学生思想品德实际开展专题研修断提升教师政治理素养专业力绩效考核评优晋升中建立健全激励机制鼓励优秀教师终身事思政课教学县区相关规定求配齐专兼职思政课教研员区域思政课教育教学发挥引领指导规范服务功市县教师培训机构思政课教师培养列入专项计划培训容努力实现专业性实效性举培养方式采体验式培训
（三）改革创新动县区学校引导思政课教师研究文化样价值元网络化全球化背景思政课教学新情况新特点新求创新教学方式方法积极尝试案例式探究式体验式互动式教学注重知行合认知学情感体验行养成结合起组织学生参加志愿服务生产劳动研学旅行等增进学生国情社情民情解增强爱国情感注重案例教学选择设计运社会生活中典型实例鼓励学生探究讨提高学生价值辨析力促进社会义核心价值观入脑入心推进思政课中学学科德育相互配合深度挖掘中学语文历史理体育艺术等课程蕴含思想政治教育资源解决类课程思政课相互配合问题发挥课程育功构建全面覆盖类型丰富层次递进相互支撑课程体系类课程
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思政课行形成协效应
（四）涵发展方市县教研部门加强思政课教学研究指导引导教师准确握学段课程目标提升教育教学力学校思政课教师提供短期进修交流访学机会增加思政课教师优秀学校学观摩机会聘请熟悉思政课程教学需求专家学者教师进行辅导培训县区持续深入开展中学思政课教师练兵建设精品课堂活动构建思政课教师骨干团队形成示范带动效应思政课学实践情况作重容纳入学生综合素质评价作学生评奖树横重标准坚持开门办思政课推动思政课实践教学学生社会实践活动志愿服务活动相结合保证定例思政课课时学生实践体验注重教育强化学生品行学规划观察总结反思指导促进学生社会义核心价值观学感知认认信仰转变
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