年级数学学期教学计划范文
学情分析：
现新入学年级新生受系统幼教育强烈求知欲班部分学生会数10数会认数会写数少部分学生已计算10加减法部分学生课堂学太适应 课堂集中注意力较短根情况教学时应学生学兴趣出发注意建立良师生情感学生爱教师爱数学通学体会学数学乐趣作养成良数学学惯学生利完成学期学务
二教材分析：
册教材包括容：数数10数认识加减法认识图形分类11~20数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动册教学重点10加减法20进位加法两部分容学认数计算开始学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识技()关数代数学容编写安排
1数认识分三阶段安排
(1)第单元：数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备
(2)第二单元较会较数学符号表示10数培养初步推理力通种具体活动较孩子活动中体会方法学会条理发表见解
(3)第七单元：历表示1120数具体操作概括程初步体会十进制记数位值原理会数读写20数掌握序会较结合解决问题活动进行简单条理liuxue86思考历伴交流算法程体会算法样性学会20进位退位逐步熟练口算20加减法解决简单问题感受加减法日常生活密切联系感受数学思考程合理性
单元通生动活泼数学活动呈现学容孩子结合生活情境认识数意义
2关加减法学容教学中应注意面问题
(1)解决问题学加减法结合起数分解合成学加减法逻辑起点实际教学中学生学验出发提出数学问题历问题情境抽象出数学模型进行解释应程数学化程学生认识发展程统
(2)加法减法安排分合
加减混合安排意图便理解加法减法关系孩子实际学中断体会运时情境提出加减两方面问题利学生加减法关系理解提高学效率
(3)鼓励算法策略样化传统教学中算法单答案唯禁锢学生创造性目前提倡算法样化利题解利满足学生学需尊重学生选择喜欢算法
(4)培养学生数学 应意识体现数学价值教学中孩子感受生活中量数学信息数学生活中广泛应培养学生动尝试数学角度提出问题运学知识方法寻求解决问题策略
(二)关空间图形学容选择安排
第四单元：认识物体图形认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形
第五单元：分类分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处
(三)样握分类教学求
历分类活动感受分类必性
1日常生活分类活动中体会分类必性分类活动结果分类标准关
2整理房间时定标准事物进行较分类体验活动结果标准致性
3整理书包时学生选择标准体验活动结果标准样性
(四)关实践活动求
实践活动中学生充分发挥体作
1历观察调查等实践活动合作交流程中获良情感体验
2获初步数学活动验(观性知识)
3感受数学日常生活中作
三教学目标：
()知识技
1历日常生活中抽象出数程熟练数出数量20物体数会区分第会数表示物体数事物序较数掌握10数20数组成认读写020数
2初步解数位计数单位：知道位十位数表示什意义
3结合具体情境初步体会加减法含义
4知道加减法部分名称初步体会加减法间互逆关系熟练口算10加减法20进位加法
5认识符号><会符号表示20数
6通实物模型辨认长方体正方体圆柱球等立体图形辨认长方形三角形正方形圆等面图形会图形进行拼图
7初步解事物较分类方法结合实际类事物进行较分类
8初步认识钟表会认整时半时
9初步学日常生活中数进行收集整理会填写简单统计图统计表
10初步培养学生操作观察较辩析整理概括语言表达数学交流力
(二)数学思考
1结合现实素材抽象出020数感受0～20数意义符号词语描述20数初步建立数感
2定序整理记忆：10数组成分解10数加减法20进位加法
3喜欢方法想10数组成分解想10加减法数20进位加法数体会算法样化
4简单条理思考20数认识计算中应问题
5通拼摆画想种图形感受描述种图形特征通形体分类初步建立空间观念
6应较等方法较出两事物少长短高矮
7根事物类型特点事物分类
8学程中通动手操作已探究实践活动等发展学生探究精神实践力创新意识
9通数学活动初步发展学生应统计等数学思想方法
10 初步学数学眼光观察认识周围事物发展数学意识
(三)解决问题
10—20数表示日常生活中事物
2初步学会根加减法含义10加减20进位加法解决生活中简单问题
3较出学生生活中事物(20)数量少长短高矮生活中事物分类
4结合已生活验初步体验1时时半时长短
5根简单统计图表信息提出问题解决问题
6方法解决问题发展学生思维灵活性实践力创新意识
(四)情感态度价值观
1 初步养成良学力学惯
⑴会会数学书书找学容
⑵会听听懂老师学生讲话边听边想
⑶会想根信息想出数学问题会根数学问题想出解决问题方法
⑷会说想说出会说三句完整话
⑸会会学具学数学容
⑹会做会做数学作业书写规范格式正确认真细心出题做检查 ⑺讨学讨数学问题
⑻评价作评价评价
2合作交流程中积极动参数学活动积极思考争取发言尊重认真倾听发言获成功体验增强信心
3养成遵守时间珍惜时间良美德
4爱护学具文具数学书作业书包养成勤学条理讲究美惯
5初步体验学数学价值感受数学乐趣伴交流乐趣
6 受关心集体热爱家乡热爱然保护环境等思想教育促进学生情感态度等方面健康发展
四教学重点难点：
第单元数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知
10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备单元教学重难点学生充分感知10数关键充分利教材资源生活情境学生充分数数
第二单学认数计算量准备性知识重点初步感知少长短高矮含义难点学会较物体少长短高矮方法关键掌握方法
第三单元1—5认识加减法数概念中基础知识学生学数学开始重点：教学生写数字初步建立数感符号感难点：建立数感符号感关键：学生历数概念形成程
第四单元认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形重难点：掌握图形特征建立空间观念关键：通直观操作感受图形特征
第五单元分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处重难点：确定分类标准掌握分类方法关键：掌握初步分类方法
第六单元6—10认识加减法学生进步学20数认识加减法计算直接基础重难点：建立数感符号感掌握6—10加减法关键：学生体会数表示交流
第七单元11—20数认识学20加减法做准备重难点：认识数位计数单位掌握数组成关键：通直观操作逐步形成数概念
第八单元认识钟表学生结合生活实际会整时半时初步认识钟面重难点：会整时半时关键：掌握整时半时方法
第九单元20进位加法20退位减法位数计算基础进步学数学必须练基功加法减法解决简单问题利学生数学中领悟加减法含义发现解决稍复杂问题基础重点：掌握20进位加法难点：加法减法解决简单问题关键：掌握种20进位加法方法
五方法措施：
1认真研究标准教科书提升教学理念学生年龄特点出发学生已验基础充分利教材资源寻找学生熟悉数学生活进入课堂
2采样化教学手段激发学生学兴趣
3加强演示观察操作学生历数字数学符号描述现实世界程 4学方式倡导学生探索合作交流
5课堂教学中注意利孩子理解问题味难偏广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
6结合教学容适时渗透思想品德教育
7月进行作业评活动次谁学进步快
8学生坚持正面评价帮助学生树立学数学信心促进学生全面发展 六教具学具：
图画卡片数字卡片口算练卡20加法10减法计算圆盘数组成练卡计数器钟面方木块棒数位表等
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学情分析：
现新入学年级新生受系统幼教育强烈求知欲班部分学生会数10数会认数会写数少部分学生已计算10加减法部分学生课堂学太适应 课堂集中注意力较短根情况教学时应学生学兴趣出发注意建立良师生情感学生爱教师爱数学通学体会学数学乐趣作养成良数学学惯学生利完成学期学务
二教材分析：
册教材包括容：数数10数认识加减法认识图形分类11~20数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动册教学重点10加减法20进位加法两部分容学认数计算开始学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识技()关数代数学容编写安排
1数认识分三阶段安排
(1)第单元：数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备
(2)第二单元较会较数学符号表示10数培养初步推理力通种具体活动较孩子活动中体会方法学会条理发表见解
(3)第七单元：历表示1120数具体操作概括程初步体会十进制记数位值原理会数读写20数掌握序会较结合解决问题活动进行简单条理liuxue86思考历伴交流算法程体会算法样性学会20进位退位逐步熟练口算20加减法解决简单问题感受加减法日常生活密切联系感受数学思考程合理性
单元通生动活泼数学活动呈现学容孩子结合生活情境认识数意义
2关加减法学容教学中应注意面问题
(1)解决问题学加减法结合起数分解合成学加减法逻辑起点实际教学中学生学验出发提出数学问题历问题情境抽象出数学模型进行解释应程数学化程学生认识发展程统
(2)加法减法安排分合
加减混合安排意图便理解加法减法关系孩子实际学中断体会运时情境提出加减两方面问题利学生加减法关系理解提高学效率
(3)鼓励算法策略样化传统教学中算法单答案唯禁锢学生创造性目前提倡算法样化利题解利满足学生学需尊重学生选择喜欢算法
(4)培养学生数学 应意识体现数学价值教学中孩子感受生活中量数学信息数学生活中广泛应培养学生动尝试数学角度提出问题运学知识方法寻求解决问题策略
(二)关空间图形学容选择安排
第四单元：认识物体图形认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形
第五单元：分类分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处
(三)样握分类教学求
历分类活动感受分类必性
1日常生活分类活动中体会分类必性分类活动结果分类标准关
2整理房间时定标准事物进行较分类体验活动结果标准致性
3整理书包时学生选择标准体验活动结果标准样性
(四)关实践活动求
实践活动中学生充分发挥体作
1历观察调查等实践活动合作交流程中获良情感体验
2获初步数学活动验(观性知识)
3感受数学日常生活中作
三教学目标：
()知识技
1历日常生活中抽象出数程熟练数出数量20物体数会区分第会数表示物体数事物序较数掌握10数20数组成认读写020数
2初步解数位计数单位：知道位十位数表示什意义
3结合具体情境初步体会加减法含义
4知道加减法部分名称初步体会加减法间互逆关系熟练口算10加减法20进位加法
5认识符号><会符号表示20数
6通实物模型辨认长方体正方体圆柱球等立体图形辨认长方形三角形正方形圆等面图形会图形进行拼图
7初步解事物较分类方法结合实际类事物进行较分类
8初步认识钟表会认整时半时
9初步学日常生活中数进行收集整理会填写简单统计图统计表
10初步培养学生操作观察较辩析整理概括语言表达数学交流力
(二)数学思考
1结合现实素材抽象出020数感受0～20数意义符号词语描述20数初步建立数感
2定序整理记忆：10数组成分解10数加减法20进位加法
3喜欢方法想10数组成分解想10加减法数20进位加法数体会算法样化
4简单条理思考20数认识计算中应问题
5通拼摆画想种图形感受描述种图形特征通形体分类初步建立空间观念
6应较等方法较出两事物少长短高矮
7根事物类型特点事物分类
8学程中通动手操作已探究实践活动等发展学生探究精神实践力创新意识
9通数学活动初步发展学生应统计等数学思想方法
10 初步学数学眼光观察认识周围事物发展数学意识
(三)解决问题
10—20数表示日常生活中事物
2初步学会根加减法含义10加减20进位加法解决生活中简单问题
3较出学生生活中事物(20)数量少长短高矮生活中事物分类
4结合已生活验初步体验1时时半时长短
5根简单统计图表信息提出问题解决问题
6方法解决问题发展学生思维灵活性实践力创新意识
(四)情感态度价值观
1 初步养成良学力学惯
⑴会会数学书书找学容
⑵会听听懂老师学生讲话边听边想
⑶会想根信息想出数学问题会根数学问题想出解决问题方法
⑷会说想说出会说三句完整话
⑸会会学具学数学容
⑹会做会做数学作业书写规范格式正确认真细心出题做检查 ⑺讨学讨数学问题
⑻评价作评价评价
2合作交流程中积极动参数学活动积极思考争取发言尊重认真倾听发言获成功体验增强信心
3养成遵守时间珍惜时间良美德
4爱护学具文具数学书作业书包养成勤学条理讲究美惯
5初步体验学数学价值感受数学乐趣伴交流乐趣
6 受关心集体热爱家乡热爱然保护环境等思想教育促进学生情感态度等方面健康发展
四教学重点难点：
第单元数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知
10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备单元教学重难点学生充分感知10数关键充分利教材资源生活情境学生充分数数
第二单学认数计算量准备性知识重点初步感知少长短高矮含义难点学会较物体少长短高矮方法关键掌握方法
第三单元1—5认识加减法数概念中基础知识学生学数学开始重点：教学生写数字初步建立数感符号感难点：建立数感符号感关键：学生历数概念形成程
第四单元认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形重难点：掌握图形特征建立空间观念关键：通直观操作感受图形特征
第五单元分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处重难点：确定分类标准掌握分类方法关键：掌握初步分类方法
第六单元6—10认识加减法学生进步学20数认识加减法计算直接基础重难点：建立数感符号感掌握6—10加减法关键：学生体会数表示交流
第七单元11—20数认识学20加减法做准备重难点：认识数位计数单位掌握数组成关键：通直观操作逐步形成数概念
第八单元认识钟表学生结合生活实际会整时半时初步认识钟面重难点：会整时半时关键：掌握整时半时方法
第九单元20进位加法20退位减法位数计算基础进步学数学必须练基功加法减法解决简单问题利学生数学中领悟加减法含义发现解决稍复杂问题基础重点：掌握20进位加法难点：加法减法解决简单问题关键：掌握种20进位加法方法
五方法措施：
1认真研究标准教科书提升教学理念学生年龄特点出发学生已验基础充分利教材资源寻找学生熟悉数学生活进入课堂
2采样化教学手段激发学生学兴趣
3加强演示观察操作学生历数字数学符号描述现实世界程 4学方式倡导学生探索合作交流
5课堂教学中注意利孩子理解问题味难偏广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
6结合教学容适时渗透思想品德教育
7月进行作业评活动次谁学进步快
8学生坚持正面评价帮助学生树立学数学信心促进学生全面发展 六教具学具：
图画卡片数字卡片口算练卡20加法10减法计算圆盘数组成练卡计数器钟面方木块棒数位表等
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