开展规范社会事务进校园中学教师减负专项整治工作心体会
切实减轻中学教师非教育教学负担日中央教育工作领导组秘书组印发通知开展规范社会事务进校园中学教师减负专项整治工作作出部署
悉通知明确专项整治范围目标集中整治教育教学关活动工作意进入校园情况社会事务进校园程中重留痕轻实效形式义通建立健全社会事务进校园审批报备制度监督理长效机制营造教育教学良环境
通知提出四项务系统摸排年社会事务进校园情况制定准入标准加强问题整改二建立社会事务进校园审批报备制度严控省市县三级社会事务进校园总量建立白名单社会公布三社会事务进校园具体方案进行审核根工作实际进行整合严控活动范围时长提升进校园活动质量四通监测核查通报等方式常态化规范社会事务进校园工作
通知求提高站位压实责规范社会事务进校园作教育系统整治形式义基层减负重工作师生获感检验专项整治成效
规定教育部门十分注重减负政策落实情况特提集中整治教育教学关活动工作意进入校园情况社会事务进校园程中重留痕轻实效形式义结合期见诸报端新闻难理解规定良苦心现实意义
前教师吐槽面现实压力事情教学关应付种检查完成种填表现成数字劳工’天种微信群里忙卡转发老师工作容真五花八门反映少教师真实心声
媒体报道中学教师终日奔波加班准备迎检材料河流池塘防止学生溺水学校周边十字路口引导交通等教学关事务苦迭杂七杂八工作仅严重影响正常教学安排学生法教师处充分指导完成级检查造形式义成果应该专注教学老师耗费量精力填表格搞花架子名目繁投票排名等活动仅分散老师精力容易造成恶性竞争切实教师减负种种情况然越少越
关部门提出四项务首先系统摸排年社会事务进校园情况制定准入标准加强问题整改——解决存量问题时准入门槛严格控制良行发生二建立社会事务进校园审批报备制度三严控活动范围时长提升进校园活动质量外通监测核查通报等方式校园理进行常态化规范政策真正效实施
求措施背现实问题落实政策力学校应该加强监督提升理力组织活动力足活动质量较低学校应该针性加改进提升活动质量更契合教师教学安排
减负根目老师轻装阵更华精力投入教学活动中说底坚持求真务实教育精神杜绝形式义教师实事求面真正值解决问题免受关杂务滋扰教师心思放教书育职工作更帮助学生健康成长
中学教师减负终惠仅老师更受教育者未成年老师言行工作中状态具备强示范性老师更强获感价值感饱满精力积极投入工作学生更正面引导
事实早2019年中办国办联合发布关减轻中学教师负担进步营造教育教学良环境干意见明确求减少教师非教学务2022年国务院教育督导委员会办公室发布关禁止学校摊派教育教学关涨粉评推销等指令性务通知求遏制形式义学校转移趋势
见规范社会事务进校园问题方直高度重视红线直文件层层转发转达等问题解决关键政策执行效果老师减负效果究竟通知强调加强组织领导持续推进专项整治工作走深走实师生获感检验专项整治成效
年少教师尤年轻教师普遍反映日常教学务外存量课外负累甚老师吐槽教师发现教书竟然占工作环节理担心长仅教师工作状态会受影响整教育生态受侵蚀破坏教师减负动真格见实效
教育领域形式义蔓条社会事务进校园越越卷类竞赛评越越突击检查类会议终会落十分繁忙线教师身谓
头千条线老师根针务单独拆开似必性叠加起老师感难招架身心俱疲
值注意次通知中央教育工作领导组秘书组印发2018年3月中央公布深化国家机构改革方案提出组建中央教育工作领导组作中央决策议事协调机构秘书组设教育部中央教育工作领导组职责包括协调解决教育工作重问题
整治形式义规范社会事务进校园教育部门事需相关部门配合支持事务进进尤需统筹协调次通知强调严控省市县三级社会事务进校园总量建立白名单社会公布
说底教师根务教育教学外事务果影响教师职工作末倒置该承担社会事务该剔剔该优化优化该精简精简老师说少扰尊重
集中整治教育教学关活动工作意进入校园情况社会事务进校园程中重留痕轻实效形式义通建立健全社会事务进校园审批报备制度监督理长效机制营造教育教学良环境已力气整治时候
中学教师非教育教学负担重问题长段时间顽疾行业呼声直强烈早2019年12月两办印发关减轻中学教师负担进步营造教育教学良环境干意见全国出台相关措施者减负清单期减轻教师非教育教学负担
现实情况取定成效中学教师普遍反映进校非教学社会事务形式义务旧繁重分散教师教学精力令堪重负进影响学校教育提质增效
减负什难？难点？
相关调研发现方面教师工作负担重持续已久悬未决影响教师身心健康工作投入度重素治理问题存难度方面政策制定执行存着诸影响素导致前教师减负政策执行中呈现出种复杂层相互牵扯关系样态
例：方教育行政部门学校家长三方身利益出发责务推卸老师选择性视教师减负需求造成前教师工作负担难疏通总体生态尤前着学校功扩展教师职责扩充教师接受方问责督导种压力终外化休止评考核行政务摊派等降低教师工作效率
优化教师工作生态减少非必工作负担需维护教师专业员职业属性方面尊重教师教书育责避免教师工作范围限扩量减少高强度事务性工作繁琐行政性工作保障教师时间精力教学性工作化利方面尊重教师作关键教育体意义价值政策制定执行程中充分考虑教师群体意见完善政府学校教师沟通渠道表达机制重塑教育生态均衡利益秩序
调研中发现教师减负工作然已初见成效简化督查考察评考核事项报表填写数字化等事项存较改进空间评估常必事项紧密嵌套起具隐匿性嵌套性难察觉消
关部门需数量方式方法类评估检查进行动态理方面控制类检查文件发总体数量根实际情况开展确实必督导评估等活动方面部门检查工作中应注重合作性协调性学校开展督查评估部门应统筹安排行动时间材料收集考查方式等工作避免重复检查现象避免造成学校力资源物质资源浪费
简化工作流程时注意发挥督查工作实效教育督导机构减轻中学教师负担列入教育督导容完善教师减负政策激励约束机制定期督导长期监相结合严肃问责执行力落实位学校必时建立第三方监测公告制度避免学校教师减负政策进行代性执行情况
教师减负必须动真格见实效
教师根务教育教学外事务果影响教师职工作末倒置该承担社会事务该剔剔该优化优化该精简精简
老师说回教书育正事少干扰尊重
值注意次通知明确求严控省市县三级社会事务进校园总量建立白名单社会公布制度限度发挥作
21世纪教育研究院院长熊丙奇认两方面着手
建立相关专家委员会社会事务进校申请进行严格审批某项社会事务进校否必否学生教育意义应该专家委员会进行专业评定扭转方部门动辄进校园手拉手工作思维
二完善监督理制度举报热线发挥作前国发布教师减负清单时提建立举报热线关部门处理相关举报时存解决问题解决提出问题现象部分职教师考虑身考核评优晋升问题便进校务满选择忍受
需教育督导代表学校教师委员会家长委员会方力量整合起进行监督理质说落实减负清单规定教师布置白名单外务属干扰学校正常办学教育督导部门进行严肃处理社会进行通报
希次专项整治行动契机推动教师减负基制度建设规范社会事务进校纳入常态化治理师生获感检验成效
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切实减轻中学教师非教育教学负担日中央教育工作领导组秘书组印发通知开展规范社会事务进校园中学教师减负专项整治工作作出部署
悉通知明确专项整治范围目标集中整治教育教学关活动工作意进入校园情况社会事务进校园程中重留痕轻实效形式义通建立健全社会事务进校园审批报备制度监督理长效机制营造教育教学良环境
通知提出四项务系统摸排年社会事务进校园情况制定准入标准加强问题整改二建立社会事务进校园审批报备制度严控省市县三级社会事务进校园总量建立白名单社会公布三社会事务进校园具体方案进行审核根工作实际进行整合严控活动范围时长提升进校园活动质量四通监测核查通报等方式常态化规范社会事务进校园工作
通知求提高站位压实责规范社会事务进校园作教育系统整治形式义基层减负重工作师生获感检验专项整治成效
规定教育部门十分注重减负政策落实情况特提集中整治教育教学关活动工作意进入校园情况社会事务进校园程中重留痕轻实效形式义结合期见诸报端新闻难理解规定良苦心现实意义
前教师吐槽面现实压力事情教学关应付种检查完成种填表现成数字劳工’天种微信群里忙卡转发老师工作容真五花八门反映少教师真实心声
媒体报道中学教师终日奔波加班准备迎检材料河流池塘防止学生溺水学校周边十字路口引导交通等教学关事务苦迭杂七杂八工作仅严重影响正常教学安排学生法教师处充分指导完成级检查造形式义成果应该专注教学老师耗费量精力填表格搞花架子名目繁投票排名等活动仅分散老师精力容易造成恶性竞争切实教师减负种种情况然越少越
关部门提出四项务首先系统摸排年社会事务进校园情况制定准入标准加强问题整改——解决存量问题时准入门槛严格控制良行发生二建立社会事务进校园审批报备制度三严控活动范围时长提升进校园活动质量外通监测核查通报等方式校园理进行常态化规范政策真正效实施
求措施背现实问题落实政策力学校应该加强监督提升理力组织活动力足活动质量较低学校应该针性加改进提升活动质量更契合教师教学安排
减负根目老师轻装阵更华精力投入教学活动中说底坚持求真务实教育精神杜绝形式义教师实事求面真正值解决问题免受关杂务滋扰教师心思放教书育职工作更帮助学生健康成长
中学教师减负终惠仅老师更受教育者未成年老师言行工作中状态具备强示范性老师更强获感价值感饱满精力积极投入工作学生更正面引导
事实早2019年中办国办联合发布关减轻中学教师负担进步营造教育教学良环境干意见明确求减少教师非教学务2022年国务院教育督导委员会办公室发布关禁止学校摊派教育教学关涨粉评推销等指令性务通知求遏制形式义学校转移趋势
见规范社会事务进校园问题方直高度重视红线直文件层层转发转达等问题解决关键政策执行效果老师减负效果究竟通知强调加强组织领导持续推进专项整治工作走深走实师生获感检验专项整治成效
年少教师尤年轻教师普遍反映日常教学务外存量课外负累甚老师吐槽教师发现教书竟然占工作环节理担心长仅教师工作状态会受影响整教育生态受侵蚀破坏教师减负动真格见实效
教育领域形式义蔓条社会事务进校园越越卷类竞赛评越越突击检查类会议终会落十分繁忙线教师身谓
头千条线老师根针务单独拆开似必性叠加起老师感难招架身心俱疲
值注意次通知中央教育工作领导组秘书组印发2018年3月中央公布深化国家机构改革方案提出组建中央教育工作领导组作中央决策议事协调机构秘书组设教育部中央教育工作领导组职责包括协调解决教育工作重问题
整治形式义规范社会事务进校园教育部门事需相关部门配合支持事务进进尤需统筹协调次通知强调严控省市县三级社会事务进校园总量建立白名单社会公布
说底教师根务教育教学外事务果影响教师职工作末倒置该承担社会事务该剔剔该优化优化该精简精简老师说少扰尊重
集中整治教育教学关活动工作意进入校园情况社会事务进校园程中重留痕轻实效形式义通建立健全社会事务进校园审批报备制度监督理长效机制营造教育教学良环境已力气整治时候
中学教师非教育教学负担重问题长段时间顽疾行业呼声直强烈早2019年12月两办印发关减轻中学教师负担进步营造教育教学良环境干意见全国出台相关措施者减负清单期减轻教师非教育教学负担
现实情况取定成效中学教师普遍反映进校非教学社会事务形式义务旧繁重分散教师教学精力令堪重负进影响学校教育提质增效
减负什难？难点？
相关调研发现方面教师工作负担重持续已久悬未决影响教师身心健康工作投入度重素治理问题存难度方面政策制定执行存着诸影响素导致前教师减负政策执行中呈现出种复杂层相互牵扯关系样态
例：方教育行政部门学校家长三方身利益出发责务推卸老师选择性视教师减负需求造成前教师工作负担难疏通总体生态尤前着学校功扩展教师职责扩充教师接受方问责督导种压力终外化休止评考核行政务摊派等降低教师工作效率
优化教师工作生态减少非必工作负担需维护教师专业员职业属性方面尊重教师教书育责避免教师工作范围限扩量减少高强度事务性工作繁琐行政性工作保障教师时间精力教学性工作化利方面尊重教师作关键教育体意义价值政策制定执行程中充分考虑教师群体意见完善政府学校教师沟通渠道表达机制重塑教育生态均衡利益秩序
调研中发现教师减负工作然已初见成效简化督查考察评考核事项报表填写数字化等事项存较改进空间评估常必事项紧密嵌套起具隐匿性嵌套性难察觉消
关部门需数量方式方法类评估检查进行动态理方面控制类检查文件发总体数量根实际情况开展确实必督导评估等活动方面部门检查工作中应注重合作性协调性学校开展督查评估部门应统筹安排行动时间材料收集考查方式等工作避免重复检查现象避免造成学校力资源物质资源浪费
简化工作流程时注意发挥督查工作实效教育督导机构减轻中学教师负担列入教育督导容完善教师减负政策激励约束机制定期督导长期监相结合严肃问责执行力落实位学校必时建立第三方监测公告制度避免学校教师减负政策进行代性执行情况
教师减负必须动真格见实效
教师根务教育教学外事务果影响教师职工作末倒置该承担社会事务该剔剔该优化优化该精简精简
老师说回教书育正事少干扰尊重
值注意次通知明确求严控省市县三级社会事务进校园总量建立白名单社会公布制度限度发挥作
21世纪教育研究院院长熊丙奇认两方面着手
建立相关专家委员会社会事务进校申请进行严格审批某项社会事务进校否必否学生教育意义应该专家委员会进行专业评定扭转方部门动辄进校园手拉手工作思维
二完善监督理制度举报热线发挥作前国发布教师减负清单时提建立举报热线关部门处理相关举报时存解决问题解决提出问题现象部分职教师考虑身考核评优晋升问题便进校务满选择忍受
需教育督导代表学校教师委员会家长委员会方力量整合起进行监督理质说落实减负清单规定教师布置白名单外务属干扰学校正常办学教育督导部门进行严肃处理社会进行通报
希次专项整治行动契机推动教师减负基制度建设规范社会事务进校纳入常态化治理师生获感检验成效
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